Formation Formation de formateur interne en marchés publics

Le programme de cette formation est susceptible d'être modifié en fonction de l'actualité.

Seuils et calendrier 2026 : ce qui change immédiatement

• Nouveaux seuils européens de procédures formalisées applicables depuis le 1er janvier 2026.
• Rehaussement des seuils de dispense de publicité et de mise en concurrence : 100 000 euros HT pour les travaux depuis le 1er janvier 2026 ; 60 000 euros HT pour les fournitures et services depuis le 1er avril 2026.

Intégrer les mesures de simplification du droit de la commande publique

• Mesures issues des décrets du 29 décembre 2025 : accès des entreprises, candidatures, exigences de chiffre d’affaires, avances et clarifications du Code de la commande publique.
• Points de vigilance pratiques : computation des seuils, traçabilité, absence de fractionnement artificiel, régularisation des candidatures et offres.

Commande publique circulaire, durable et responsable

• Obligations issues de la loi AGEC et déclaration des achats de biens issus du réemploi, de la réutilisation ou intégrant des matières recyclées.
• SPASER, clauses sociales et environnementales, critères d’attribution et contrôle du lien avec l’objet du marché.

Panorama de l’actualité jurisprudentielle

• Préparation des marchés publics et cas de recours : définition du besoin, choix de procédure, allotissement, sourcing.
• Passation des marchés publics : candidatures, offres irrégulières, offres anormalement basses, critères et méthode de notation.
• Exécution des marchés publics : modifications, prix, avances, pénalités, décompte, résiliation et indemnisation.
• Contentieux : référés, recours Tarn-et-Garonne, intérêt à agir et office du juge.

Atelier de synthèse opérationnelle

• Check-list de mise à jour des pratiques et des modèles.
• Identification des risques prioritaires pour les acheteurs et les entreprises.

Questions-réponses à partir des situations rencontrées par les participants.

LA CONCEPTION DE LA FORMATION

LE CADRAGE DE LA FORMATION

Valider le contexte de la formation

• Cibler la réponse en fonction du besoin, du contexte…
• Les différentes réponses « formation »

L’apprentissage chez l’adulte

• Les conditions d’apprentissage
• Le cycle d’attention
• Les différentes facettes du formateur

LES PHASES DE LA CONCEPTION

Définir les objectifs pédagogiques

• Définition de l’objectif pédagogique global
• Définition des objectifs pédagogiques séquentiels
• Le scénario pédagogique

Connaître les méthodes et les techniques pédagogiques

• Les 4 méthodes pédagogiques
• Les techniques pédagogiques

• Les nouvelles formes pédagogiques (pédagogie inversée, le blended, MOOC, Webinar…)
• L’utilisation du digital dans la formation

L'ANIMATION DE LA FORMATION

AVANT L'ANIMATION

Évaluer la formation

• Les évaluations du stagiaire (compréhension, application, retour sur investissement)
• L’évaluation du formateur

Identifier les différents supports de formation

• Les supports de l’animation
  • les supports en présentiel
  • les supports collaboratifs
• Les supports destinés aux stagiaires
• La boîte à outils du formateur 2.0

Préparer son intervention

• La salle de formation
• Le matériel nécessaire
• L’implication des stagiaires avant la formation

LES CLÉS DE L'ANIMATION

Démarrer la formation : la règle des 4X20

• La posture du formateur
• Les étapes du démarrage

Le cœur de la formation : entretenir la dynamique de groupe

• La communication verbale et non verbale
• Tenir compte et s'adapter au rythme d’apprentissage
• La gestion du groupe et l’adaptation
• Les différents types d’apprenants

Conclure la formation

• Les étapes
• La re-visite des éléments clés
• Faciliter la transposition

Valider le retour sur investissement de la formation

• Les 3 étapes dans l’esprit de la « certification »
• Le rôle du formateur avant, durant et après la formation
• Le ROI